在多维的语境下面，儿童空间正走向一个多元化的公共空间文化，是可以带来更多的生长体验的 。而长颈鹿美语前滩正式这样的情形 。设计团队为孩子们打造了一个流动的篇章，带来了更多的全新惊喜体验 。
主要是使用不规则的异性空间，由差别夹角墙面相接而成 。设计团队说这样的结构就像是一个探出的鹿头，很cute 。可是对空间结构和刷新来说，是一个重大的挑战 。英语、品质力、多元知识、小我私家表达是长颈鹿美语为孩子们提供的基本需求 �；诠πУ亩ㄎ�，在这个不规则的空间当中，需要加入一个开放式剧场，一个图书馆、八个课堂，以及接待和办公区域 。若是横向结构的空间有限，那就可以层高优势来做立体结构设计，关于孩子们来说，高崎岖低的空间，就像是一张魔毯，会给他们带来更多的体验和探索兴趣 。经由多次修改，一所魔毯上的学校降生了 。使得各个课堂之间相互自力并且在结构上面抬高，营造出悬浮的美感，在横向平面功效增添纵向结构空间的条理和动感，将抬高的边沿处置惩罚成“薄”和“翱翔”的形态 。
在综合思量空间、功效、层高、清静等情形下，经由一直的推演构想，将拥有互动展示功效的演出舞台戏剧课堂、图书课堂、前台等空间安排于沿街的玻璃幕墙区域；通过异形中寻找正形空间关系的方法，将通例的教学课堂和办公室安排在清静的空间当中，来实现空间的有用使用 。笼统升沉的流动线是这次设计的焦点 。以功效和体验导向，为孩子们设计了一组充满想象力的动线，并且命名为流动的篇章 � ？攀轿杼ā⑾肪缈翁谩⑼际楣荼磺擅畹耐沤嵩谝黄�，吸引着孩子们一直地举行探索与发明更多兴趣 。入口设计了一个职员动线，并且知心的为孩子们设计了一座邪术隧道 。
面向广场的是开放式剧场，是整个空间的焦点所在 。整个大厅被设计成一个流动的舞台，是孩子们学习、排演和演出的伙伴 。随着笼统升沉的流线，我们进入了阅读空间 。这里被设计为了一座狼籍升沉的“阅读剧院”，孩子们高崎岖低狼籍坐于其中，享受属于阅读的清静兴趣 。在设计历程中，接纳了数字化设计与制作手艺，应用在形态天生、结构优化、立面模拟、施工天生中 。以准确的盘算和无数次的调解，使整个曲面有偏向性指向和拓扑性地延续，将接待台、台阶、舞台、Speak Up舞台有机地整合在一起，使整个形体流动一连，一方面延续了都会公共空间的开放性，一方面为空间展示注入了奇异的精神与活力 。
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